مناقشة رسالة ماجستير حول تقييم أداء مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة

نوقشت في قاعة القدس بكلية التربية / الجامعة العراقية يوم الاثنين الموافق 1/9/2025 رسالة ماجستير للطالب علي حسين عبد المحسن، والموسومة:
“تقييم أداء مدرسي مادة اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة المتوسطة في ضوء مهاراتها”.

وهدفت الرسالة إلى تقييم أداء مدرسي مادة اللغة العربية في ضوء المهارات الأساسية (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة)، فضلاً عن التعرف على دلالة الفروق الإحصائية في تقييم الأداء بين الذكور والإناث.

وتوزعت الدراسة على أربعة فصول: الفصل الأول للتعريف بالبحث، والفصل الثاني تناول الخلفية النظرية والدراسات السابقة، فيما ركز الفصل الثالث على منهجية البحث وإجراءاته، أما الفصل الرابع فقد عرض النتائج وتفسيرها مع الاستنتاجات والتوصيات.

وقد توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها:

1. توافر جميع مهارات اللغة العربية لدى عينة البحث (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة).

2. جاءت مهارة التحدث بالمرتبة الأولى، تلتها مهارة القراءة، ثم مهارة الاستماع، فيما حصلت مهارة الكتابة على المرتبة الأخيرة.

3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة الكتابة لصالح الإناث.

وفي ختام المناقشة، حصل الطالب على تقدير (جيد جدًا) عن رسالته، مع الإشادة بأهمية النتائج التي توصل إليها في تطوير أداء مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة.